我校开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的实施方案

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我校开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的实施方案

2013-06-06 10:57:54 来源:三河职教中心 浏览:17245

三河市职教中心
关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”
大讨论活动的实施方案
(2013年5月30日)

    为落实《三教字〔2013〕85号文件》,贯彻市委书记张金波《在全市“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动大会上的讲话》精神,抓出成效,结合我校“作风大整顿活动”实际,特作如下实施方案:
    一、指导思想
    以“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论为主题,以学校作风大整顿活动为主线,深入清除影响发展的思想、作风和纪律问题,增强我校示范校建设的信心,和建设中排除矛盾、解决问题的勇气,确保推动工作,促进发展。
    二、活动主题
    以学校“三风整顿”的主题(八个突出问题)为基础,坚持以解放思想作先导、改革开放作动力、创新驱动作路径、科学发展作目标,通过大讨论,做到以开放思维和开放方法促进科学发展。具体讲就是做到“六破六立”,即:破除不紧不慢、按部就班的安稳思想,树立时不我待、只争朝夕的机遇意识;破除小富即安、小进即满的自足思想,树立图强进位、跨越赶超的争先意识;破除眼界不宽、自我禁锢的狭隘思想,树立海纳百川、胸怀天下的开放意识;破除因循守旧、墨守成规的僵化思想,树立革故鼎新、开拓进取的创新意识;及破除官本思想、树立法治意识,破除行政思想、树立市场意识等。
    三、活动原则
    “大讨论”活动作为学校开展“作风大整顿活动”的第四阶段(代替原“效能考核阶段”),要继续坚持“理论联系实际的原则”、“领导带头的原则”、“批评与自我批评的原则”、“统筹兼顾的原则”,还要坚持活动与岗位相结合的原则,也就是在学校示范校建设的背景下,结合部门项目、教师岗位及今后工作进行大讨论活动。
    四、实施步骤
    大讨论活动从2013年5月27日开始,到7月10日结束,分四个阶段进行。
    第一阶段:动员学习(2013.5.28—6.4)
    通过召开全体教职工大会进行“大讨论”活动动员部署,集体学习和分组学习并重的形式进行,目的是统一思想,统一认识。
    6月3日集体学习;分组学习在集体学习之后展开。
    第二阶段:专题研讨(2013.6.5—15)
    通过以部门领导为主讲的,以“六破六立”为主题的部门专题会形式进行。目的是在部门范围内找误区、找差距、找办法、找动力,明确部门的差距和缘由、明确今后方向及重点、明确今后工作思路。
    “专题研讨”由职能组(见学校“作风大整顿活动的实施方案”)自行安排。领导发言稿要以文稿形式上交校办公室。
    第三阶段:实践落实(2013.6.16—7.5)
    通过教师个人在“专题研讨”基础上,以“六破六立”为主题的“个人思想反思”及制定“个人行动计划”形式进行。目的是明确个人的差距和缘由,明确今后方向。
    “个人思想反思”、“个人行动计划”要形成文稿,上交职能组,由部门存档。
    第四阶段:总结提高(2013.7. 6—10)
    通过职能组“作风大整顿活动”专题总结会、职能组“作风大整顿活动”工作总结材料、教师个人“作风大整顿活动”思想总结材料,及“我为职业教育献计策”征稿的形式进行。目的是进一步查找不足,总结成绩,发扬成果,重要的是进行管理反思。
    专题总结会由各职能组自行安排。大讨论结束后职能组“工作总结材料”、教师“思想总结材料”以文稿形式上交校办公室;每职能组至少上交三篇“我为职业教育献计策”文稿。

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